Anuncio Publicitario

En el trimestre anterior, la clase de sexto, en la que soy maestra de lengua, hizo un trabajo grupal. Consistía en inventar un producto y hacer un anuncio publicitario sobre él.

Primero, ellos debían organizarse en grupos. Una vez hechos los grupos, cada uno hizo un plan de trabajo. En él ponían el producto que iban a publicitar, qué objetivo querían conseguir y cómo iban a repartir el trabajo en los días que tenían para realizarlo.

Después de eso, ya en casa, se fueron reuniendo, hicieron los trabajos y ensayaron su exposición. Estos son los resultados.

- Collares Artísticos

Ana e Irene nos anunciaban una serie de materiales para realizar tus propias joyas, ya que así quedaban más bonitas y originales.

- Electrobot A100

Raúl Navarro y Miguel nos presentaban un robot que hacía más de 100 tareas de la casa, pero nos advierten que debe estar alejado de los niños de 7 años.

- El libro mágico

Víctor y Alejandro Gil Torres anunciaron un libro que nos ayudaba a hacer las tareas de clase.

- Tropical Park

Alba del Pino, Raúl Corral, Nerea, Alejandro Pérez, Jaime, Mercedes, Candela, Natalia, Noemí Her,moso y Emma nos publicitaban un gran y divertido parque de atracciones.

- La Lanzada

Itziar, Ivan, Alba Gómez e Isabel nos anunciaban una procesión de Granada conocida como La Lanzada.

El por qué de las cosas

Este año realizaremos varias tareas grupales. Y para ello, con la colaboración de las familias, hemos dividido la clase en 5 grupos.

Aquí tenemos la primera tarea del curso. Consistía en buscar información sobre un tema que a ellos le interesase.

 En las casas, avisándoles con tiempo, buscaron la información y fotografías cada grupo de su tema.

Después, en clase, durante dos sesiones, cada grupo se organizó y plasmó toda la información buscada en una cartulina tamaño A4. Y así quedaron los trabajos de nuestros pequeños grandes investigadores:

Después de enseñarlos a los demás compañeros, de forma democrática, eligieron uno de ellos para exponerlo fuera de clase en el pasillo. Este fue el seleccionado:

El resto de las tareas se expondrán en clase, ya que una pared vacía no sirve para nada. Así tenemos un aprendizaje periférico, mire hacia donde mire el alumnado está interiorizando conceptos.